Przejdź do treści głównej

Autor: Art School

20 projektów

Napisane przez Art School w dniu . Opublikowano w Projekty, warsztay. Brak komentarzy do 20 projektów

20 projektów na rok 2021/2022

Międzynarodowy Projekt „Z Kulturą mi do twarzy”

Projekt powstał w oparciu o aktualną Podstawę Programową oraz kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2021 / 2022, czyli wspomaganie wychowawczej roli rodziny, wychowanie do wartości, zaangażowanie społeczne, wprowadzenie w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacja patriotyczna i poznawanie polskiej kultury.
Głównymi celami projektu są :
prowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele);
wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej; formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób kierunkowanie ucznia ku wartościom.

Sieć współpracy

Niepubliczna Szkoła Podstawowa Art School zakwalifikowała się do uczestnictwa w pracach sieci współpracy i samokształcenia w temacie:
Optymalna organizacja pracy szkoły uwzględniająca jakość nauczania z uwzględnieniem doświadczeń po pandemicznych.
Celem funkcjonowania sieci jest wspólne rozwiązywanie problemów, wymiana doświadczeń, dzieląc się pomysłami, spostrzeżeniami i propozycjami.
Patronem współpracy działań w sieciach jest Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie.
Koordynatorem działań w placówce jest p. Kamila Skowrońska.

Międzynarodowy program „Bohaterowie załogi FAST”

Inicjatywa edukacyjna, której celem jest podnoszenie świadomości w zakresie objawów udaru mózgu, potrzeby szybkiego działania. Wykorzystuje niesamowity entuzjazm do uczenia się i dzielenia informacjami, zachęcając do szerzenia wiedzy wśród pozostałych członków rodziny, a zwłaszcza dziadków. Kampania została opracowana przez Wydział Polityki edukacyjnej i społecznej uniwersytetu macedońskiego, realizowana przy współpracy inicjatywy Angels.
Koordynatorem kampanii jest p. Wiesława Horn.

Ogólnopolska kampania o tematyce historycznej

Projekt realizowany pod patronatem Ministerstwa Edukacji i Nauki. Partnerem merytorycznym projektu jest instytut Pamięci Narodowej
Koordynator działań: Wiesława Horn

Velvet. Piątka dla Natury

Celem programu „Velvet. Piątka dla Natury” jest wspieranie edukacji ekologicznej w szkołach, aktywizowanie uczniów oraz pedagogów do zmieniania na lepsze ich najbliższego otoczenia i zaszczepienie w dzieciach wiary, że każde, nawet najdrobniejsze działanie na rzecz natury, powtarzane odpowiednio często może prowadzić do realnej zmiany na większą skalę. Program ma przyczynić się również do rozwoju świadomości ekologicznej wśród najmłodszych, która w przyszłości zaprocentuje w codziennych nawykach.

Młodzi w Akcji+

Ogólnopolski program, którego celem jest zachęcenie uczniów do podejmowania działań na rzecz swojego najbliższego otoczenia poprzez realizację projektów społecznych. Zespoły uczniowskie w czasie trwania programu wybierają ścieżkę tematyczną, zgodnie z którą tworzą własny projekt. W tym semestrze będą mogli mi. in. nauczyć się debatować o sprawach lokalnych, stworzyć reportaż o swoich sąsiadach czy zaplanować rozwój najbliższej okolicy razem z jej mieszkańcami.  Program Młodzi w Akcji + jest realizowany przy współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej i Uniwersytetem SWPS.

Matematyka ekonomii

Projekt z edukacji finansowej

Zdrowo i sportowo – organizator: Kids & Sport.

Uczniowie klas 1-3 realizują zajęcia ruchowe, których głównym celem jest pokazanie jak przyjemne jest uprawianie sportu oraz podejmowanie wszelkiej aktywności ruchowej.

Dzieci uczą rodziców

Comiesięczne lekcje podejmujące tematykę bezpieczeństwa, ekologii, historii i kultury
Lider projektu- p. Anna Bacławska

Velvet. Piątka dla Natury

Celem programu „Velvet. Piątka dla Natury” jest wspieranie edukacji ekologicznej w szkołach, aktywizowanie uczniów oraz pedagogów do zmieniania na lepsze ich najbliższego otoczenia i zaszczepienie w dzieciach wiary, że każde, nawet najdrobniejsze działanie na rzecz natury, powtarzane odpowiednio często może prowadzić do realnej zmiany na większą skalę. Program ma przyczynić się również do rozwoju świadomości ekologicznej wśród najmłodszych, która w przyszłości zaprocentuje w codziennych nawykach.

Szalony naukowiec

Program z zakresu wiedzy matematyczno – przyrodniczej, oparty na eksperymentach.

Podróż w nieznane

Program własny realizujący treści regionalne i patriotyczne poprzez wyjazdy, wycieczki i wyjścia poza teren szkoły.

Projekt z przedsiębiorczości

Kiermasz świąteczny w ramach Projektu z przedsiębiorczości – planowania i przygotowania koncepcji biznesowej.
Lider projektu – p. Wiesława Horn

Szkoła z klasą

Szkoła z klasą – wprowadzenie zmiany odpowiadającej na potrzeby całej społeczności szkolnej, budowanie zespołu, przez badanie potrzeb i oczekiwań szkolnej społeczności, po tworzenie nowych rozwiązań, ich bieżące sprawdzanie oraz udoskonalanie

Prawa Człowieka

Zajęcia poruszające tematykę praw człowieka. Podsumowanie działań poprzez wspólne nakręcenie filmiku. Rozstrzygnięcie konkursu plastycznego „Znamy swoje prawa”. 

Dzieci w Sieci

Edukacja dzieci w zakresie bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z nowoczesnych technologii.

Szkoła zdalna

Stworzenie możliwości prezentacji kreatywności nauczycieli i uczniów, wypromowanie nieszablonowych form pracy i sposobów realizacji podstawy programowej.

Szkoła wspiera bohatera

Pokazywanie działań społeczności szkolnych wspierających reżim spowodowany pandemią.
Lider projektów – p. Kamila Skowrońska.

Projekt eTwinning  – „My little homeland”

Napisane przez Art School w dniu . Opublikowano w Projekty, warsztay. Brak komentarzy do Projekt eTwinning  – „My little homeland”

Niepubliczna Szkoła Podstawowa Art School jako partner projektu ‘’My Little Homeland” (Szkoła Podstawowa nr 26 w Gdyni)

Zamierzeniem projektu jest zapoznanie dzieci z:

  • historią,
  • geografią,
  • kulturą,
  • zanikającymi tradycjami i obyczajami regionalnymi.

Wiek: 6-11 lat

Cele ogólne:

  • Poznanie najbliższego środowiska i specyfiki swojego regionu,Rozwijanie wiedzy o kulturze i historiiwłasnego regionu w powiązaniu z tradycjami własnej rodziny,
  • Pogłębianie więzi ze swoim środowiskiem, regionem,
  • Rozwijanie szacunku wobec innych wspólnot regionalnych, etnicznych i narodowych,
  • Kształtowanie tożsamości regionalnej w kontekście wartości narodowych i europejskich,
  • Przygotowanie do dojrzałego życia w strukturach regionalnych, narodowych,
  • państwowych i europejskich,
  • Kształtowanie postawy otwartości na inne wspólnoty, kultury,
  • Poszerzanie wiedzy na temat kultury innych narodów, przezwyciężanie barier kulturowych i językowych,
  • Promocja regionu w kraju i za granicą,
  • Propagowanie postaw twórczych i innowacyjnych,
  • Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej,
  • Rozwijanie wyobraźni i zdolności manualnych podczas tworzenia prac plastycznych i rękodzielniczych,
  • Praktyczna nauka języka angielskiego poprzez współpracę z uczniami z innych krajów,
  • Rozwój umiejętności kluczowych (współpraca w grupie, krytyczne myślenie, kreatywność),
  • Poznanie nowych narzędzi TIK i doskonalenie umiejętności posługiwania się nimi,
  • Korzystanie z Internetu jako bezpiecznego źródła informacji, środka komunikacji i prezentacji materiałów.

Treści
Tematy:

  1. O nas – prezentacja grup
  2. Logo projektu
  3. Moja miejscowość (stworzenie mapy)
  4. Geografia regionu
  5. Flora i fauna regionu
  6. Kolory mojego regionu7. Symbole związane z moim regionem
  7. Legendy regionalne (Padlet z linkami do prezentowanych legend, legendy w formie Lapbooka itp.)
  8. Regionalne przysłowia, powiedzenia
  9. Lokalne i regionalne zwyczaje, obyczaje, święta, tradycje
  10. Muzyka i rękodzieło, sztuka regionu
  11. Kuchnia regionalna (stworzenie wspólnej książki z przepisami w formie e-booka, warsztaty kulinarne w szkołach)
  12. Język regionu, gwara
  13. Zabytki muzea, ciekawe miejsca
  14. Sylwetki osób zasłużonych dla środowiska lokalnego, regionu

Działania:

Wymiana kartek pocztowych (ręcznie zrobionych przez uczniów), przygotowanie e-quizu o swoim regionie

Przewidywane osiągnięcia/ rezultaty:
Projekt ma służyć:

  • poszerzeniu wiedzy o najbliższym środowisku uczniów oraz o specyfice regionu, w którym mieszkają,
  • poznaniu kultury i tradycji innych krajów.

Efektami projektu będą:

  • Padlet z legendami pochodzącymi z różnych krajów,
  • wspólna książka kucharska z przepisami w formie ebooka,
  • zbiór e-quizów o regionach krajów uczestniczących w projekcie.

Proponowane narzędzia:

TwinSpace, dziennik projektu, Zoom, YouTube, FB i Messenger, genially, padlet, Wordwall, Google Docs, PowerPoint

Model STEAM

Napisane przez Art School w dniu . Opublikowano w Projekty, warsztay. Brak komentarzy do Model STEAM

Witamy Państwa w Szkole szytej na miarę XXI wieku!

Głównym celem działania naszych placówek jest stworzenie dla Państwa dzieci miejsca do zrównoważonego rozwoju i atmosfery pobudzającej ich wyobraźnię.  

Przez lata oferowaliśmy kompleksową ofertę zajęć i braliśmy udział w licznych inicjatywach edukacyjnych, pozwalających rozbudzić istniejący w Państwa dzieciach potencjał. W tym roku szkolnym planujemy położyć jeszcze większy nacisk na rozwój kompetencji kluczowych Waszych dzieci, które tak bardzo są oczekiwane przez współczesny świat. Szczególnie istotną rolę w dzisiejszej rzeczywistości odgrywa rozwój kompetencji matematycznych, naukowo-technicznych, informatycznych, a także innowacyjność i przedsiębiorczość. Dzisiejszy świat rozwija się w zawrotnym tempie, a mimo to, model edukacji stosowany standardowo w Polskich szkołach nie zmienił się praktycznie od przeszło 100 lat.  Czy tego typu podejście jest słuszne i pozwala nam na przygotowanie młodego pokolenia na życie w XXI wieku? 

Pęd dzisiejszego świata wymaga od nas działań zdecydowanych i naszym obowiązkiem, jako szkoły XXI wieku jest dotrzymanie mu tempa rozwoju. Edukacja nie może polegać jedynie na przekazywaniu „suchej wiedzy”, a powinna kreować w uczniach kompetencje, pozwalające na przystosowanie się do zmieniającego się świata, uczyć ich elastyczności, umiejętności pracy zespołowej i umiejętności rozwiązywania problemów.

Mając na uwadze powyższe, Szkoła Art School kontynuuje nauczanie w modelu STEAM. Implementacja powyższego modelu w naszej placówce jest owocem współpracy dyrekcji, naszych innowacyjnych pedagogów oraz wsparcia merytorycznego specjalistów.

Czym zatem jest model STEAM?

Model STEAM jest edukacją opartą na pięciu filarach: nauce (science), technologii (technology), inżynierii (engineering), sztuce (art) i matematyce(math). 

Zatem, kładziemy wzmożony nacisk na rozwój kompetencji matematycznych, informatycznych oraz naukowo- technicznych. W modelu STEAM wykorzystujemy również sztukę, która w świecie rozwoju technologicznego odgrywa bardzo istotne znaczenie. Nie od dzisiaj wiadomo, że nauka muzyki i sztuki, zgodnie z przeprowadzonymi badaniami naukowymi, wspomaga rozwój nauki pisania i czytania. To jednak nie wszystko, ułatwia ona również przyswajanie wiedzy z zakresu nauk ścisłych, wspomaga rozwój umiejętności interpersonalnych oraz poznawczych.  Zgodnie z publikacją autorstwa Johna Maeda, dyrektora Rhode Island School of Design w USA, sztuka jest niezbędna w procesie innowacji. Uczy nas kreatywności, pomysłowości oraz umiejętności realizacji pomysłów w realnym świecie. W Art School kładziemy nacisk na edukację uczestniczącą,  na poszukiwanie rozwiązań problemów, na pracę projektową, na współpracę w grupie, twórcze myślenie oraz  elastyczność w poszukiwaniu odpowiedzi na zadawane pytania. Pracując w modelu STEAM rozbudzamy w uczniach ciekawość nauki. Stawiamy na naukę poprzez doświadczanie, na edukację wykorzystującą nowoczesne technologie, na prowadzenie zajęć z wykorzystaniem atrakcyjnych pomocy dydaktycznych, rozbudzających ciekawość ucznia. 

Witamy Państwa w Szkole szytej na miarę XXI wieku!

Liderem projektu jest Kamila Wesołowska, absolwentka:

Politechniki Gdańskiej, Wydziału Fizyki Technicznej i Matematyki Stosowanej, na  Kierunku Programowanie i Bazy Danych;

Uniwersytetu Gdańskiego, Wydziału Zarządzania, na  Kierunku Finanse i Rachunkowość 

Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Wydziału Nauk Ekonomicznych,  na Kierunku Ekonomia;

Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Wydziału Prawa i Administracji.

Matematyka ekonomii

Napisane przez Art School w dniu . Opublikowano w Konkursy, Aktualności. Brak komentarzy do Matematyka ekonomii

Uczniowie klas 7 i 8 b wezmą udział w projekcie realizowanym przez Uniwersytet Warszawski pt. „Matematyka ekonomii”.

Kurs jest podzielony na dwa moduły tematyczne:

  • tajniki statystyki,
  • zagadnienia finansowe.

Czas trwania zajęć to 18 godzin dydaktycznych.

Wszystkich  zainteresowanych kursami prosimy o wypełnienie indywidualnego formularza zgłoszeniowego:

https://www.wne.uw.edu.pl/misja-wne/formularz-5

Czytaj dalej